素有建筑界諾貝爾獎之稱的“普利茲克建筑獎”（Pritzker Architecture Prize），今年由建筑師山本理顯（Riken Yamamoto）獲得殊榮，成為此獎第53位得主。

細數(shù)建筑師山本理顯長達半世紀的執(zhí)業(yè)生涯，自1973年創(chuàng)立“Yamamoto & Field Shop”事務所，便極為關注“共享同一空間的社群感”議題，也格外注重打破“公”與“私”的界線，以及“個人”與“群體”之間的分野，設計項目不僅遍及亞洲、北歐等地，也以公共建筑、教育機構、集合住宅等三大類型作品最為人稱道。

私宅體現(xiàn)理想 拉近人與環(huán)境距離

他在1977年的首件作品“山川山莊”，是幢位于長野的林間私宅，從奇特的空間布局，就能看出突破窠臼的雄心。他將客廳與餐室、臥房與廚房等功能各自獨立成不同小屋，通過同一屋檐下開闊通敞的走廊，串起不同生活功能，也模糊了室內與戶外的界線，讓屋主在溫暖的季節(jié)，能充分感受與環(huán)境及大自然的連結。

在觀察他的作品時，需要了解相應的時代條件，當時主要道路寬度由四米大幅拓增至26米，隨著土地可用面積減少，街面四至五層以上的住商混合建筑也隨之快速興起，劇烈改變了大眾的生活環(huán)境。這種變化不只是體現(xiàn)在建筑或社會層面，對一般民眾的心理感受，也帶來很大的不同，最明顯的就是人與人的距離，開始從過往緊密相系的鄰里關系，轉而變得疏離并充滿隔閡。

在這樣的認知下，山本理顯在1986年的自住宅“GAZEBO”，借由開敞的露臺與屋頂花園，創(chuàng)造能與鄰里互動，又不失隱密的日常與休憩空間，對時代的改變，提出了應對的主張。

而他1991年設計的“保田洼住宅群”，不僅成為事務所的首個社會住宅案例，也更進一步體現(xiàn)他對建筑與社區(qū)鄰里的理念。他由傳統(tǒng)建筑結構及希臘家庭布局汲取靈感，讓110戶公共住宅分布于16幢公寓中，并以ㄇ字形環(huán)繞居民共享的中庭，也讓家戶都有面對中庭的陽臺，一方面擴展生活空間，另一方面也將居民與周邊環(huán)境連結起來，從空間不同方面塑造社區(qū)的鄰里連結與集體意識。

大型建筑 也能創(chuàng)造緊密社群感

到了千禧年，他開始將設計延伸至更復雜的住宅，更能看出他在拿捏“共享”與“私有”之間的功力，以及在現(xiàn)代都會中維系鄰里社群關系的理念。 

像是2003年的“東云住宅公團”，就是試圖在重新開發(fā)的基地上，創(chuàng)造出具有多重功能的住商混合社區(qū)。上層的住宅借由不同大小的空間配置，讓擁有幼兒的小家庭、與長輩同住的跨世代家庭，或是需要彈性空間的獨居青壯族群，都能各得其所。

低樓層則規(guī)劃各種公共設施，借由穿插零售店家、餐廳、藝廊、長青中心、托兒所等設施，滿足居民日常需求。他巧妙利用抬升的二樓廣場綠地與步道，將六幢大樓串接起來，形成具體而微的小城，也創(chuàng)造出親密的社區(qū)氛圍。

而2004年北京的“建外SOHO”，更進一步擴大了規(guī)模，展現(xiàn)他對集合住宅的理想。這處位于天安門廣場以東的大型開發(fā)案，包含了9棟高聳的住宅大樓以及4幢SOHO（Small Office Home Office，小型辦公室/居家辦公室）住商混合大樓交錯其間。

所有的交通運輸功能都被導向地下，將所有地面層空間保留給行人使用；最底部三個樓層設為商業(yè)用途，容納177組商業(yè)空間，三樓上方并設計成廣場，以商家、餐廳、公共設施、下沉式花園與步道，流暢串起整個社區(qū)，創(chuàng)造出不同以往的都市社區(qū)。

校園建筑創(chuàng)新 激發(fā)共融與交流

山本理顯另一個出色的設計類型，也表現(xiàn)在不同的教育機構上，從小學、中學，到大學，不一而足。他在多地規(guī)劃了兼具新穎奇特和教育功能的校園建筑。

像是1999年操刀的“崎玉縣立大學”，專攻護理與保健科學，從空中俯瞰，校園像是由兩排建筑組成，但其實屋檐底下包含了9幢教學及行政大樓，建筑之間以空中步道、空中露臺、斜坡草坪，以及中庭花園互相串接。

他將校園內的大樓設計成不同的玻璃盒子，各個量體均具備高度的通透性，無論在視覺上或實際使用上，都帶來更強烈的穿透感與使用彈性，讓不同的系所、師生，更容易穿梭其間，互相交流。

所有實驗室也都刻意被配置在一樓，讓不同科系的研究計劃能有更頻繁的專業(yè)互動，教室、視聽室、圖書館、體育館、食堂、系所辦公室則分布在校園不同角落，且刻意模糊彼此界線，增加更多的流動與融合。

通透之間 為社區(qū)帶來更多活力

他在2000年也操刀了函館未來大學，應對當?shù)剌^為嚴寒的氣候，山本理顯為這座擅長信息科技的高等學府設計了超大玻璃盒子，里頭則以宛如山丘般的不同高度樓層交錯，營造出閱讀區(qū)、休閑區(qū)、教學區(qū)等不同功能，同樣著眼于激發(fā)更多的共融與互動，并凝聚群體共享的親密氛圍。

大廳延伸出的寬闊下沉式空間，除可彈性舉辦發(fā)表會，也能成為頭腦風暴的空間。教室、視聽室、圖書館則都僅以大面玻璃墻隔開，在一目了然的流動中，創(chuàng)造引人入勝的學習氛圍。就連教授的研究室也都特別設計為通透格局，配置輕盈鋁質家具，拉近師生之間距離。

而在2022年，他也負責規(guī)劃了愛知縣的造形大學校園，由于周邊區(qū)域主要由政府機構、老舊行政大樓組成，因此嶄新的宿舍也特別將融入當?shù)丶y理列為設計重點。高樓層空間被設定成開敞工作室，希望能激發(fā)更多創(chuàng)意，而圖書館、藝文空間、禮堂、食堂則配置在下方樓層。

整座建筑以預鑄水泥混凝土與預鑄鋼板構成，并以鏤空窗格、中庭花園等建筑語匯，讓陽光與空氣可以自由穿透其間；尤其每當夜幕低垂，燈光點亮之后更能看出設計的通透與澄澈，為周邊城市街區(qū)帶來更富活力的氣息。