中生代的建筑師，全球大點名的話，Thomas Heatherwick絕對是榜上有名，尤其他那看似大玩特玩的作品中，卻又有對于材料應(yīng)用、人與空間以及對于未來想像的深度思考?；蛟S你還跟他不太熟，不過現(xiàn)在有了近距離接觸機(jī)會。從3月5日到5月15日這段期間，Thomas Heatherwick把工作室重要的精華設(shè)計和手稿等等，通通搬進(jìn)臺北市立美術(shù)館，「New British Inventors: Inside Heatherwick Studio」的特展從2015年3月從新加坡國立設(shè)計中心（National Design Centre, Singapore）開展，一路到了北京、上海、香港，在亞洲巡展的第五站終于來到臺灣，究竟Thomas Heatherwick跟我們有哪些關(guān)聯(lián)，一個設(shè)計中生代的頑童設(shè)計師，他的視野與細(xì)膩遠(yuǎn)比你想得更復(fù)雜。

當(dāng)代達(dá)文西，從倫敦雙層巴士到種子殿堂

Thomas Heatherwick，1994年在倫敦成立Heatherwick Studio，直到今日他的員工約有180人之多，并且在2004年就獲得Prince Philip Designers Prize，是該領(lǐng)域當(dāng)中最年輕的得主。如果你印象中記得上海世博的英國館，一座外形插上上萬根如刺一般的白色建筑「種子殿堂」（Seed Cathedral），用6萬根蘊(yùn)含25萬顆植物種子制作而成的壓克力桿，這就是出自Heatherwick Studio之作；如果還是沒印象的話，那就來說說英國倫敦市區(qū)的招牌紅色雙層公車，曾經(jīng)50年未動過的設(shè)計，在2010年倫敦政府為了籌備奧運(yùn)的期間，而Thomas成功重新打造了油電混合系統(tǒng)的雙層巴士，成為倫敦市區(qū)中的運(yùn)輸新指標(biāo)。

1970年出生的Thomas Heatherwick，現(xiàn)年還不到50歲，在創(chuàng)作、設(shè)計能力與成熟度高漲的當(dāng)下，他大張旗鼓的從建筑、都市規(guī)劃、城市空間、家具產(chǎn)品等各種發(fā)揮設(shè)計長才的載體中，不斷勇于嘗試新做法，這里頭包含了未來想像、科技導(dǎo)入、人文關(guān)懷、生態(tài)重視等等。

Thomas Heatherwick就讀Royal College of Art皇家藝術(shù)學(xué)院時期，他的導(dǎo)師Terece Cornan大贊他根本就是在世的李奧納多達(dá)文西，早在大學(xué)時代就開始嶄露頭角。這樣說起來，Thomas Heatherwick可是個神童，但你可以說他是善于找麻煩的頑童，不論如何，他的設(shè)計的確帶給了人們眼睛一亮的未來想像。

童心不滅，大人小孩為玩失心瘋

若要說一項臺灣人對他比較認(rèn)識的設(shè)計，可以從Spun Chair陀螺椅說起。這張椅子是和意大利老牌家具制造商Magis合作，天曉得Thomas Heatherwick這個建筑師對于產(chǎn)品的定義，就得與眾不同，既然建筑已經(jīng)四平八穩(wěn)安立地面，那椅子又何必要中規(guī)中矩呢？

老實說，大多數(shù)人看到陀螺外型的椅子都不免思索到底該如何乘坐。事實上，當(dāng)你看到旁人坐上之后玩得不亦樂乎，你壓根發(fā)覺自己沒想到椅子除了乘坐之外，還能因為這樣的不安定感帶給你莫名其妙的樂趣。Spun Chair最有意思的地方，是移植了其他產(chǎn)業(yè)技術(shù)的生產(chǎn)過程，像是原本制造圓形金屬的，用于定音鼓或是瓦斯桶這樣的金屬桶體，還有使用曾經(jīng)為倫敦奧運(yùn)設(shè)計打造獎杯、獎座的金屬加工經(jīng)驗。將這樣的成型手法用在打造大型家具，對Thomas而言面臨的技術(shù)門檻與障礙，遠(yuǎn)比不上如何把動態(tài)的座椅變成輕松好坐又符合人體工學(xué)的椅子，在動態(tài)之下還能保留靜態(tài)的舒適度，這是最大的挑戰(zhàn)。

絕對吸引力的南洋知識之樹

若要說為什這次特展首場展出的地點選在新加坡，而不是臺灣呢？其中一個合理的解釋或許是2015年初完工的南洋理工大學(xué)（Nanyang Technological University, Singapore）學(xué)習(xí)中心。透過層層堆疊建構(gòu)出來，看似有機(jī)主題就像是樹木向外增生。由12棟高達(dá)8樓的建筑構(gòu)成南洋理工大學(xué)學(xué)習(xí)中心（Learning Hub），這座建筑物有趣的點可以從它的名字說起，在命名上選擇以“Hub”取代了常見的“Center”，“Hub”除了有最重要的中心區(qū)域的意思外，它還多了包含了「對外連結(jié)」的意思。

對于教學(xué)空間而言似乎少了東方人傳統(tǒng)講求格局方正的有效空間利用，事實上環(huán)形結(jié)構(gòu)卻讓教學(xué)空間彼此更加緊密。為了成功創(chuàng)造出南洋理工大學(xué)的知識神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)部有56間環(huán)形教室之外，創(chuàng)造了更多人與人之間的交流場域，延綿不斷地流動式的設(shè)計，也讓環(huán)顧四周的視野變得更好。南洋理工大學(xué)學(xué)習(xí)中心不只是Thomas一人獨秀，它還找來意大利插畫家Sara Fanelli，把原本平淡無奇的墻面加上了科學(xué)、藝術(shù)等等元素融入了墻面雕刻。重要的是，你不得不說走進(jìn)校園內(nèi)，目光一定會被這棟有趣的建筑給吸引過去，而創(chuàng)造出這樣另類的潛在「學(xué)習(xí)動機(jī)」，可能又是Thomas Heatherwick帶來的另一個驚喜。

變形金剛卷動橋

Heatherwick Studio的設(shè)計本質(zhì)一直以材料開發(fā)、創(chuàng)新運(yùn)用為核心，這件事情說來簡單，執(zhí)行起來面對到的不確定性，卻著實讓許多企業(yè)單位卻步。2002年的卷動橋（Rolling Bridge）是一個設(shè)計師參與社會設(shè)計的好案例。當(dāng)時在帕丁頓區(qū)要設(shè)計一座跨越小型運(yùn)河河道的人行徒步橋，這對于動輒跨越海灣或是峽谷的偉大工程來說，這可使用傳統(tǒng)對開式的橋面收折。不過Thomas卻使用鋼纜、木造橋面等材料做成一座可蜷曲的徒步橋，讓人們驚艷不已。在Thomas Heatherick腦海中，東西本來就沒有規(guī)定應(yīng)該長得怎樣，不斷的挑戰(zhàn)與打破框架讓人們知道：「喔，原來這個東西也能這樣做！」在你贊嘆不已的同時，他又摩拳擦掌繼續(xù)向未來邁進(jìn)了。