根據(jù)美國知名管顧公司波士頓顧問公司（BCG, Boston Consulting Group）所公布的研究顯示，未來工作生命周期，已如現(xiàn)今大多產(chǎn)品周期一樣，僅剩4至5年。這樣的研究調(diào)查代表著未來不再有「鐵飯碗」，而且必須與時俱進(jìn)才能保住飯碗。
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AI世代正式來襲，加上新冠肺炎疫情催化「遠(yuǎn)距商機(jī)」及「宅經(jīng)濟(jì)」的快速興起，職場正面臨一場重大的變革。除了工作生命周期大幅縮短之外，根據(jù)全球經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)牛津經(jīng)濟(jì)研究院所發(fā)表的研究也指出，隨著自動化與人工智慧持續(xù)蓬勃發(fā)展，十年后，2030年將會取代全球制造業(yè)近十分之一人力，約2,000多萬個制造業(yè)職缺將會消失。
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未來分秒必爭 學(xué)習(xí)贏在速度
新時代的來臨，帶來危機(jī)卻也帶來了轉(zhuǎn)機(jī)，職缺的消失也相對應(yīng)著新職業(yè)的崛起，戴爾公司的未來研究中心就推估，2030年有高達(dá)85%的工作是現(xiàn)在根本不存在。換句話說，未來「熱門搶手」的工作根本「無法想像」。
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過去我們總會借鏡成功人士所走過的路來為自己做職涯規(guī)劃，從前述的調(diào)查數(shù)據(jù)與結(jié)果推論也可得知，未來想要成功、獲取成就，已沒有規(guī)則可言?？焖龠M(jìn)步的科技、種類繁復(fù)的平臺，讓工作周期越來越短、行業(yè)的興衰也越來越快，更多想像不到的工作與技能不斷地出現(xiàn)、需要不斷重新學(xué)習(xí)。未來，不再有「學(xué)成」的境界，我們正身處于每分每秒都在「實力貶值」的時代。
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在這高速變化的時局下，我們需要培養(yǎng)什麼樣的能力，才足以在未來占得一席之地？「自學(xué)力」正是最佳答案。自學(xué)力，已非過往我們在校園所接觸到按表操課式的學(xué)習(xí)能力，而是要學(xué)習(xí)洞察力，再加上連結(jié)發(fā)展出來的創(chuàng)新能力，提升自學(xué)能力必須從心態(tài)轉(zhuǎn)變到資源分析與整合能力，以及運用檢核機(jī)制評估學(xué)習(xí)成效將是重要的關(guān)鍵層面。
如何培養(yǎng)自學(xué)力？
1. 心態(tài)轉(zhuǎn)變
──擁有好奇心與熱情、學(xué)會觀察周遭環(huán)境的敏銳度與擁抱新觀點，產(chǎn)生期待感
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未來人人都應(yīng)具備無時無刻都在吸收新知學(xué)習(xí)的熱情，以及從平常接觸到的傳播媒介平臺、生活周邊人事物中留意觀察變化的敏銳度，對于未知的新事物更抱持開放接納的心態(tài)。但是僅有觀察與發(fā)現(xiàn)還不夠，還需懂得同時思索新型態(tài)事物與自己工作或興趣領(lǐng)域，有連結(jié)創(chuàng)新應(yīng)用且可設(shè)定達(dá)成的目標(biāo)。
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例如：從事人力資源的工作，透過平常關(guān)注、留意AI及大數(shù)據(jù)對于產(chǎn)業(yè)面應(yīng)用，經(jīng)由觀察、思考與蒐集資料，進(jìn)而學(xué)習(xí)使用現(xiàn)今流行的程式語言Python等程式操作，執(zhí)行更進(jìn)一步人資大數(shù)據(jù)分析，以達(dá)成更有效地進(jìn)行人才招募遴選、公司管理制度操作與員工相關(guān)的訓(xùn)練發(fā)展，甚至到員工關(guān)系與人才接班等層面活用，不僅提升自己對于新事物的接觸認(rèn)知，更為個人工作職能技巧注入新能量。
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2. 分析資源
──篩選、掌握學(xué)習(xí)管道和資源，自學(xué)也能請益專家
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根據(jù)相關(guān)單位資料調(diào)查，在 2020年成人參與終身學(xué)習(xí)活動的數(shù)據(jù)，顯示25到64歲的成人有超過6成是采非組織、系統(tǒng)式的學(xué)習(xí)，顯見未來多數(shù)人更傾向選擇「自學(xué)」。自學(xué)力相較于有組織、系統(tǒng)式的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)能否從現(xiàn)代可學(xué)習(xí)的龐雜管道中，懂得有目的地搜尋與判斷資源管道合適性，是否符合原先訂下的期待目標(biāo)，再將所蒐集到的學(xué)習(xí)資料過濾消化及轉(zhuǎn)譯，最終整合成屬于自己的知能。
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透過自學(xué)逐漸具備某些領(lǐng)域的基本認(rèn)知同時，也能透過有信度的管道進(jìn)行專家請益，除了能解答疑惑之處，也可厘清學(xué)習(xí)方向與觀點的適當(dāng)與否，更能藉由這樣的交流互動，觸發(fā)更多知識舒適圈外的專業(yè)探索，搭建出一座又一座知識連結(jié)橋梁，強(qiáng)化個人融會貫通的能力。
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例如：像是在英國也曾有位蛋糕師便是靠著平常即可接觸的平臺YouTube以及電視節(jié)目學(xué)會烘焙，進(jìn)而自行創(chuàng)業(yè)接單各式造型蛋糕訂制；也有人是透過YouTube自學(xué)油畫有成，再加入美術(shù)協(xié)會持續(xù)鍛鏈畫技，最終也在藝文中心展出作品的優(yōu)秀案例。
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3. 檢核機(jī)制
──用驗證與總結(jié)來評估學(xué)習(xí)成效，賦予成就感
學(xué)習(xí)這條路，多半無法短期達(dá)到立竿見影的效果，從人性上來說，想要有持續(xù)的動力就必須倚靠適當(dāng)?shù)幕仞仚C(jī)制。因此定期設(shè)定進(jìn)度的驗收與檢視時間點，將會是確保個人學(xué)習(xí)狀況與步調(diào)是否在軌道上的最佳方式。
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例如：將學(xué)習(xí)到的心理輔導(dǎo)技巧，運用在個人與身旁親友、同事的互動中，再透過后續(xù)的交流記錄中檢視應(yīng)用時可修正之處；又或是將每次的簡報或演講錄影下來，在結(jié)束后回放整個過程進(jìn)行檢視調(diào)整，也可透過聽者的意見回饋來做改善。這樣的回饋模式，將可以成為繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的動力，經(jīng)由每次的檢核評估學(xué)習(xí)成效調(diào)整，逐步看見進(jìn)步成長，最終邁向?qū)I(yè)，正是學(xué)習(xí)最大的回饋價值與成就感。
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我們身處在VUCA世代［多變（Volatile）、不確定（Uncertain）、復(fù)雜（Complex）與模糊（Ambiguous）］，過往在校園所學(xué)習(xí)到的知識與專業(yè)，已不足以讓我們在職場上生存到退休。在職場，我們所面臨的不僅是昨日所學(xué)已成明日黃花的挑戰(zhàn)，還有時間碎片化、過多的資訊泛濫、各大社群交流平臺出現(xiàn)及高度影音轟炸下的注意力渙散等問題，具備自學(xué)力將成為戰(zhàn)勝這些危機(jī)的關(guān)鍵能力。
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自學(xué)力正是不斷地增加自我能力的學(xué)習(xí)能力，就像是人類版的電腦更新系統(tǒng)，透過主動偵測最新潮流、產(chǎn)業(yè)動態(tài)趨勢，找尋挖掘?qū)W習(xí)資訊的管道，為大腦進(jìn)行知識的升級與更新的流程；而更重要的是，我們必須懂得為何而學(xué)、如何學(xué)，以及連結(jié)創(chuàng)新與應(yīng)用。
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最后更要特別留意的是，人對于新知的接受度，將會與年齡逐漸成為反比，因此盡早培養(yǎng)自學(xué)力，維持對于知識的渴望來投資自己，每天都進(jìn)步一點，就如暢銷書籍《原子習(xí)慣》所提到：「如果每天都能進(jìn)步1%，持續(xù)一年，最后你將會進(jìn)步37倍?！乖趯嵙H值的年代，「變」才是不變的原則，人人都必須有自學(xué)力才可打造更多個人發(fā)揮的舞臺，成就精彩的人生。
