由于陰雨天氣使福利院中部份小朋友感染上了流行感冒，為了院童的健康考慮，福利院停止了院中學(xué)生的課程，也取消了原定的互動活動，但在負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下，我們還是進(jìn)入到恤孤樓中，探訪院中生活的幼童。

恤孤樓是福利院中學(xué)齡前院童居住的地方，生活著百余名來自廣州市內(nèi)的孤兒。他們大多生來帶有嚴(yán)重的殘疾，因此被父母遺棄。但幸好有福利院中的老師和阿姨們的悉心照料，有來自社會的熱心關(guān)懷，才讓他們得以快樂地成長。

彤彤是一個活潑又快樂的小女孩，像很多普通的兩歲小孩一樣，她有點兒害羞，見到生人會急急忙忙躲到生活老師的身后，但在熟絡(luò)之后會綻出羞澀的笑容，甜甜地叫叔叔阿姨好，會小聲跟著我們唱起兒歌。如果不是工作人員提及，誰也不會想到這個孩子自入院以來已經(jīng)接受了兩次大型手術(shù)，并且日后可能還要接受幾次手術(shù)，才能像正常孩子一樣自由地奔跑。但相比院中的很多孩子，彤彤已經(jīng)算是幸運，她的“媽媽”很開心地表示，只要手術(shù)成功，她就有很大的機會能夠回到社會中，像正常人一樣生活。為了能幫助像彤彤這樣的孩子融入社會，福利院做了很多努力，比如工作人員會盡量謝絕采訪，不讓院童們出現(xiàn)在鏡頭前；比如他們?nèi)∠藛我坏男帐?，而是按百家姓給院童們?nèi)∶?；比如每個孩子都像正常家庭的孩子一樣，從入院到離開，有固定的“媽媽”照顧著他們的起居生活。點滴關(guān)懷,讓這些孩子們也能感受普通的家庭生活。

相比彤彤，三歲多的健健顯得安靜許多。他不怕生人，但對我們的親近也不感興趣。這個星星的孩子有著屬于自己的小小世界，也許除了他的“媽媽”，沒有人再能進(jìn)入。健健入院并不久，但在“媽媽”的耐心教育下，已經(jīng)有了小小的進(jìn)步。生活老師在旁邊一遍又一遍不厭其煩地引導(dǎo)他，終于讓他伸出小手，握住了我們的手。

還有許多其他的小朋友，雖然他們或多或少都有著身體上或智力上的缺陷，但在探訪的過程中，我們并沒有感受到太多的悲觀與哀愁。相反，院童和老師們對生活的樂觀態(tài)度卻感染了我們，雖然相比普通人，他們的生活或許有較多的困難，但他們還是那樣樂觀向上，對未來充滿希望和愿景。