上個(gè)月去德國(guó)，在一個(gè)小山村里就看到有一個(gè)足球場(chǎng)，孩子們?cè)谔咔?，這是當(dāng)?shù)匚ㄒ粺狒[的地方。居民們的院子草地上也通常有一個(gè)足球，所以德國(guó)人口不到一億，但足球人口很多，從小小孩開始起，一直到少年隊(duì)、青年隊(duì)，直至俱樂部隊(duì)，人才不斷選拔涌現(xiàn)。所以，一個(gè)企業(yè)要長(zhǎng)久發(fā)展，也要及時(shí)培養(yǎng)自己的人才梯隊(duì)，萬不可斷層，否則就失去了長(zhǎng)久發(fā)展動(dòng)力。
建置人才梯隊(duì) 隨時(shí)補(bǔ)位
老板和人力資源經(jīng)理一定要自問：在企業(yè)發(fā)展過程中，如果現(xiàn)有管理人員和核心人才因故離職，怎么辦？企業(yè)能不能馬上有后備人才或接班人補(bǔ)上？企業(yè)要穩(wěn)定持續(xù)地長(zhǎng)久發(fā)展，離不開人才梯隊(duì)建設(shè)。
所謂「人才梯隊(duì)建設(shè)」，就是當(dāng)現(xiàn)有的人才正在發(fā)揮作用時(shí)，未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人，也就是做好人才儲(chǔ)備，當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)補(bǔ)上，而這批接班人的接班人也在進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，這樣就形成了不同層次和水平的人才，就像站在梯子上有高有低一樣，所以稱為「人才梯隊(duì)」。
在為各類型企業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)不少企業(yè)也都大力開展了人才梯隊(duì)建設(shè)，有的取得較大成功，但有相當(dāng)一部分企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)效果并不理想。
盲點(diǎn)#1 盲目跟風(fēng)，缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃
一些企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)沒有引起足夠重視，或者即使重視人才培養(yǎng)的價(jià)值，也不愿意進(jìn)行資金、人力的投入，所以企業(yè)在制定人才規(guī)劃時(shí)，普遍追求「時(shí)髦」，別人做培訓(xùn)，我也做培訓(xùn)，別人培訓(xùn)什么，我也培訓(xùn)什么。這些企業(yè)在人才培養(yǎng)方面是人云亦云，沒有意識(shí)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才對(duì)企業(yè)的重要性，更加沒有建立長(zhǎng)期人才培養(yǎng)機(jī)制的前瞻視角，只看重眼前的培訓(xùn)效果，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也缺乏戰(zhàn)略眼光。這種沒有清晰了解目前同仁的能力狀況，沒有構(gòu)建一個(gè)清晰的人才培養(yǎng)目標(biāo)，就開始進(jìn)行「常規(guī)」的人才培養(yǎng)，不僅浪費(fèi)企業(yè)資源，而且不利企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。
盲點(diǎn)#2 重資歷文憑，輕軟實(shí)力和發(fā)展?jié)摿?/h4>
很多企業(yè)在選拔后備人才時(shí)，較多地關(guān)注文憑、資歷、業(yè)績(jī)、專業(yè)技能，而對(duì)軟實(shí)力，比如情商、發(fā)展?jié)摿ΑW(xué)習(xí)力等比較忽略。它們選人是為了滿足今天工作的需要，因此是否具備今天工作要求的技能尤為重要。而像很多發(fā)展成熟的外資企業(yè)，則比較重發(fā)展?jié)摿Γ麄冞x拔人才是為了明天用人，而不是今天，更看重應(yīng)聘者能否適應(yīng)企業(yè)的文化，能否和企業(yè)的核心價(jià)值理念保持一致，能否有潛力在企業(yè)待較長(zhǎng)的時(shí)間，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。
盲點(diǎn)#3 重理論培訓(xùn)，輕實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
一些企業(yè)在啟用人才培養(yǎng)項(xiàng)目后，開發(fā)一系列培養(yǎng)課程，把培養(yǎng)等同于培訓(xùn)，而培訓(xùn)也多以理論培訓(xùn)為主，企業(yè)外聘專家、教授來進(jìn)行授課，這些專家大多是「學(xué)院派」，理論知識(shí)扎實(shí)，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏。人才培養(yǎng)變成了將理論知識(shí)填鴨式的傳授，忽視了與管理實(shí)踐的結(jié)合，更加忽視培養(yǎng)員工在實(shí)踐過程中解決問題能力。
盲點(diǎn)#4 重培養(yǎng)形式，輕跟蹤回饋
忽視了培養(yǎng)對(duì)象的能力變化情況，后期也沒有進(jìn)行定期的能力跟蹤回饋評(píng)估，這樣的操作模式只是重視人才培養(yǎng)的形式，忽視了人才培養(yǎng)的內(nèi)涵與真正價(jià)值，以致產(chǎn)生「培訓(xùn)年年搞，還是一個(gè)樣」的情況。
盲點(diǎn)#5 重強(qiáng)制培訓(xùn)，輕同仁興趣
許多企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，主要的操作方式就是將員工集中到一個(gè)課室進(jìn)行課堂教學(xué)，內(nèi)容枯燥。授課完畢也意味著培訓(xùn)結(jié)束。在整個(gè)過程中，忽視個(gè)人學(xué)習(xí)興趣，也忽視培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意愿。
避免以上五個(gè)盲點(diǎn)，企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)才能走上正軌，投資回報(bào)也會(huì)逐漸顯現(xiàn)。希望企業(yè)都能培養(yǎng)足夠的板凳隊(duì)員，需要上場(chǎng)時(shí)能立馬征戰(zhàn)，取得佳績(jī)，并為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、永續(xù)經(jīng)營(yíng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
