不分男女老幼，凡是人都喜歡聽故事；寓言是大家公認有趣、有效、有用的故事，通常會將動物擬人化，或?qū)⒋蠹沂煜さ娜梭w器官派上用場，有時也會用大自然的景象做比喻。好的企管寓言故事難尋，好的企管寓言故事作者更難得；史賓賽．強森是其中佼佼者，號稱“寓言之王”。
天地一沙鷗，逍遙游
哲人莊子在《逍遙游》一文中就說了一個寓言故事：“北海有條名叫鯤的魚，比目前所知世上最大的鯨魚還要大很多；它會變化成為名叫鵬的鳥，背脊有好幾千里，振翅飛翔起來，像遮住半邊天的云彩；這只鳥會順著海流而飛往南海…”；蟬和鳩在一旁取笑：“我們想飛就飛，碰上樹木就停，有時候會落在地上就是了，哪用得著飛上九萬里的高空再向南飛那么遠呢？”兩者的境界，相差真不可以道里計。
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美國作家李查．巴哈于1970年寫了一本寓言小說—《天地一沙鷗》（Jonathan Livingston Seagull），描寫一只不甘心終身只是在沙灘上搶食小魚和面包屑的沙鷗，決定去完成所立下的飛行目標(biāo)；一開始先遭到其他沙鷗的嘲諷，又得忍受高空飛行帶來的巨大痛苦，但它仍然不愿放棄，終得名師指點，在不斷失敗與嘗試之下練就一身絕技，遨游在最高最遠的海闊天空中。它秉承師訓(xùn)，不藏私地回到原來的世界去引導(dǎo)和它一樣的其他沙鷗，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己天生的卓越；幫助他們超越后天、加諸自身的限制；一只有理想、有抱負、能堅持、能傳承的特殊沙鷗終將給它的族群帶來鋪天蓋地的變化，而這一切的變化僅系于一念之間 : “這只是一個開頭！”
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詩人杜甫在他的《旅夜書懷》的詩中，是這樣寫的 : “細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。”；杜甫自比為沙鷗，感慨郁郁不得志的飄泊人生，不解天地之大，何以無一安身之處？景色如此遼闊，反襯出心中更深刻的孤寂。巧的是杜甫和巴哈都自比為沙鷗，但杜甫自怨自艾、顧影自憐，而巴哈則自立立人、引領(lǐng)變革，兩人的格局，高下立判，東西文化還是有相當(dāng)?shù)穆洳睢?/p>
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奶酪、禮物
史賓賽．強森（Spencer Johnson） 是全球最知名的企業(yè)管理和心靈勵志的暢銷作家，擅長用簡單的寓言故事闡述生命的哲理，從而帶給讀者工作和生活上的啟發(fā)，備受歡迎和好評?！墩l動了我的奶酪？》是一本有關(guān)變化的書，描述兩只小老鼠和兩個小矮人在迷宮找奶酪的故事。小老鼠靠直覺行事，會及早地嗅出變化的氣息，迅速開始行動，把事情簡單化；小矮人靠腦袋行事，常因害怕變化而拒絕變化或想太多，使事情更糟，把事情復(fù)雜化。史賓賽．強森認為變化總是在發(fā)生，我們必須能做好迅速應(yīng)變的準備如 : 預(yù)見它、追蹤它、適應(yīng)它、享受它。
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《禮物》（The Present）是一個追尋禮物的故事，智慧老人對年輕人說：“有一種特別的禮物，讓人生更快樂、更成功，但要自己找…”；年輕人尋尋覓覓，遍尋不著；最后發(fā)現(xiàn)原來禮物一直就在身邊。整本書就在告訴我們?nèi)绾蜗蜻^去學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。其實The Present是一語雙關(guān)，有禮物或現(xiàn)在的意思；當(dāng)我們遇到問題時，要把握現(xiàn)在（Present），專心做好份內(nèi)事，不要分心。
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大象與跳蚤、魚市場
查爾斯．韓第（Charles Handy），英國當(dāng)代最知名的管理大師；2001年，《金融時報》票選十大管理名師，韓第獲選為第二名，第一名則是彼得．杜拉克；以“組織與個人的關(guān)系”與“未來工作形態(tài)”的新觀念聞名于世。49歲時，韓第戒慎恐懼地離開企業(yè)組織，靠寫作、演講、主持節(jié)目賺取生活所需，開始小跳蚤般的獨立工作者生涯；韓第說：“我用工作保障來交換精神自由”；曾幾何時，工作保障與精神自由成了必然的沖突？我們需要薪資支持來過理想的生活，卻又抱怨工作讓我們失去自主，“工作的兩難”難道注定無解嗎？韓第提出了“工作組合”（portfolio life）的概念，這個組合由有薪工作、學(xué)習(xí)工作（150天）、家庭工作、休閑工作（90天）、義工工作（25天）等5種工作組合而成；“凡是出于自己選擇，而非迫于某種需要所從事的工作，就是好工作”這是韓第的新工作觀。在《大象與跳蚤》（The Elephant and The Flea）一書中，大象就是企業(yè)組織，而跳蚤就是獨立工作者。
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《Fish！派克魚鋪奇跡》是史蒂芬．藍?。⊿tephen Lundin）、哈利．保羅（Harry Paul）和約翰．克里斯丁生（John Christensen）三個人合寫的一本企管寓言書，全書濃縮成一套簡單的“魚”（FISH）的哲學(xué)，可以讓原本是充滿怨氣、相互刁難、績效不彰的蹩腳團隊，變成充滿活力、與客同樂、績效卓著的玩耍團隊。FISH就是F（Fun樂趣）、I（Involve讓顧客參與）、S（Serve服務(wù)顧客）、H （Happiness幸福感）；派克魚鋪的職員每天上工前就已決定“要快樂”（be happy !），把每個路過的人和圍觀者都當(dāng)作顧客一樣全心伺候并一起玩，把賣魚變得別有一番滋味，算是把對的事情做得好!快!樂!
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桶子與杓子、棉花糖
《你的桶子有多滿？》是唐諾．克里夫頓（Donald O.Clifton）和湯姆．雷斯（Tom Rath）兩個祖孫合寫的一本重量級心理學(xué)好書，運用到職場上，可以發(fā)揮樂觀思想的神奇力量，甚至引起“生命加水”活動并發(fā)展出“創(chuàng)造正向情緒”的5種策略。每個人心中都有一對隱形水桶和勺子；桶子是空？是滿？全靠人與人之間的一言一行；桶子滿的時候，感覺很好，反之，則糟透了。以積極態(tài)度對待他人時，這個勺子便會在他人與自己的隱形桶子注入一滴水，反之，則是舀出；請常常捫心自問：“我今天幫人加水了嗎？”? ??
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美國史丹佛大學(xué)有個代表性的實驗 : 將小孩子單獨留在房間里，給他們一人一塊棉花糖，讓他們選擇是要馬上吃掉或是等15分鐘 ; 若是愿意等的話，可以再多拿一塊當(dāng)作獎賞。研究人員發(fā)現(xiàn)，能夠等待的小孩，長大以后，不論在功課表現(xiàn)、壓力處理或人際關(guān)系上，全都比那些馬上吃掉的小孩優(yōu)秀。喬辛．迪．波沙達（Joachim de Posada）和愛倫．辛格（Ellen Singer）于2006年共同創(chuàng)作一部勵志小說《先別急著吃棉花糖》（Don't Eat the Marshmallow…Yet!），成為博客來2006年度百大暢銷書之一。全書以老板沛辛與司機阿瑟之間的對話，帶出成功與失敗并非取決于一個人的才智，而在是否有延遲享樂的能耐。
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“故事”具有無限的吸引力和無形的說服力，是搶占人心最有效、最持久的工具；“說故事”已成為現(xiàn)代主管新五項修練之一，要會說故事，請先學(xué)會怎么看電影？發(fā)號施令的主管，大家用腦來回應(yīng)；說故事的主管，大家用心來回應(yīng)。大陸作家莫言說：“我小時候喜聽說書，自己也能說上一段，母親擔(dān)心我耍嘴皮吃飯，提醒少說話，所以筆名就取莫言。”；臺灣漫畫家蔡志忠童年時，曾經(jīng)是個愛說故事的孩子，常跟媽媽嚷嚷：“阿母！聽我給你講一個故事…”；臺灣導(dǎo)演吳念真很會說故事：他父親是一個礦工，常常感慨：“永遠不知道今天進去，明天會不會出來？”或“人還沒死就已經(jīng)埋一半了…”；所有上班族的共同心聲：“老板，跟我說故事，不要再跟我說教了！”。
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