彼得．杜拉克早在1965年即預(yù)言：“知識將取代土地、勞動、資本與機器設(shè)備，成為最重要的生產(chǎn)因素。”; 1996年，世界經(jīng)合組織的一份報告將“知識經(jīng)濟”定義為建立在知識的生產(chǎn)、分配和消費之上的經(jīng)濟；其中所述的知識，包括人類迄今為止所創(chuàng)造的一切知識，最重要的部分是科學技術(shù)、管理及行為科學知識。
彼得．杜拉克也曾提倡“終身學習”的概念，認為人人都將成為“知識工作者”；當今的互聯(lián)網(wǎng)時代，彼得·杜拉克的預(yù)言成真：Big Data當?shù)?，到處都是Open Source，知識管理（Knowledge Management）成為企業(yè)的顯學，職場人士更要及早建立“個人知識管理”的體系，方可立于不敗之地。
終身學習，永不嫌老
終身學習的概念首見於1972年聯(lián)合國教科文組織的「法爾報告」，1981年，日本提出「終身學習報告書」，美國也在1991年將終身學習納入加教育方針，臺灣則在2002年訂立「終身學習法」。終身學習涵蓋的範圍有橫向的正規(guī)、在職、非正式教育和直向的家庭、學校、社會教育等；任何人只要能善用時間、居安思危、擁抱改變、放下身段、相信自己，都可不受時空限制為自己加值，享受終身學習的無限好處。
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彼得．杜拉克從未管理過任何事卻發(fā)明了管理學，被稱為「現(xiàn)代管理學之父」；雖然他自謙是全世界最糟糕的管理者，美國學院派的管理學者也不把他的著作當一回事兒，但美國布希總統(tǒng)卻頒給他「總統(tǒng)自由獎?wù)隆?、英特爾的葛洛夫則視他為偶像、UNIQLO的柳井正將他當作指南針、企管界人士言必稱「杜拉克」……等，獲得各方無比的尊崇。彼得．杜拉克一生勤於寫作，96歲往生前還在寫書《The Five Most Important Questions You Will Ever Ask About Your Organization.》，留下一個終身學習的典範。
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現(xiàn)年106歲的趙慕鶴老先生，身體還算硬朗，一切尚可自理；他是40歲逃難到臺灣，66歲從教育界退休後，精彩人生才開始 : 75歲居然當起歐洲背包客來，在不會半句英文的情況下，就憑著反應(yīng)快和觀察入微，竟只花16萬元新臺幣就可暢遊英、德、法……等國5個月、體現(xiàn)出「要活就要動」的鐵則；95歲考上臺灣嘉義南華大學哲學研究所，上課從不打瞌睡，風雨無阻3年全勤，98歲畢業(yè)時列名金氏世界紀錄；100歲還立志要學習電腦和英文……等；實踐「活到老，學到老」的古訓，立下另一個活生生終身學習的典範。
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聯(lián)合國衛(wèi)生組織（World Health Organization，簡稱WHO）改寫老年的定義：80歲以上才能稱為老年人，讓「終身學習」更具可行性和意義；臺積電張忠謀也加入提倡的行列，並列出「有目標、有計畫、有紀律」三大原則；有人甚至以「學到老才能活到老」自我警惕；學習真的既不嫌晚也不嫌老?。↖t is never too late or old to learn.）。
個人知識管理體系
作者以一個“金融老兵”轉(zhuǎn)型“企管顧問”，并以“智能老人”自居，以“生活教練”和“生命管家”自許，期能提供世界級經(jīng)營智能給職場人士為例，建立“個人知識管理體系”的第一步，是要先將經(jīng)營智能聚焦在管理、領(lǐng)導、策略和其他四方面，同時能兼顧實務(wù)和理論；實務(wù)以松下幸之助、杰克．威爾許和王永慶等三位經(jīng)營之神為主，再參考其他知名人士之經(jīng)驗；理論則師從彼得.杜拉克、肯．布蘭佳和麥可．波特等三位大師，再參考其他知名人士之說法；上述幾位企業(yè)名人和學界名師都是一時之選，都能提供世界級的經(jīng)營智能。
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其次，要為跨國的職場人士提供世界級經(jīng)營智能須以國家為單位，將各國的競爭優(yōu)勢掌握清楚，當然要注意其總體經(jīng)濟及金融發(fā)展，并時時以股匯市為念；各國的產(chǎn)業(yè)風云及市場趨勢會影響到企業(yè)與個人，因此，將企業(yè)和個人的檔案依企業(yè)名稱和個人姓名按筆劃分國內(nèi)外兩大類列管，企業(yè)會因做對6件事而成為高績效企業(yè)（HPO），而個人則會因12項自我修練而成為職場贏家（Winner）；以人為本的企業(yè)所建立的檔案很適合運用且頗具參考價值。
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最后，考量在學歷上是臺大經(jīng)濟系學士，獲美國Temple大學碩士學位，主修金融；目前正抱著“終身學習”的態(tài)度，天天向上；在經(jīng)歷上曾服務(wù)中國信托25年后，轉(zhuǎn)換跑道到哈佛企管迄今已有13年的經(jīng)驗，并以“永不言退”的精神，努力學習；有這樣學經(jīng)歷的企管顧問，年紀愈大愈值錢；若能再成功轉(zhuǎn)型為個人的“生活教練”和“生命管家”，善莫大焉！目前正以李開復(fù)的父親所珍惜的一副對聯(lián)自勉：“老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄”。
智慧老人，現(xiàn)身說法
這位職場上的智能老人，小學的第一篇作文《我的志愿》被老師批得滿篇通紅，尤其“人窮志不窮”更被欽點為佳句，初試啼聲就被評為“甲上”，從此喜歡上寫作；初中畢業(yè)時在?？习l(fā)表一篇離情依依的應(yīng)景文章《鳳凰花再開時》；大學時在班刊上為賦新辭強說愁；也曾將一封郵差誤投的信，依正確地址送達，當了一次《義務(wù)郵差》有感，發(fā)而為文，竟獲得中央日報的青睞，并驚動郵局高階主管的家訪；就業(yè)時養(yǎng)成將實務(wù)經(jīng)驗寫成文章發(fā)表在公司刊物《中國信托月刊》分享同事的好習慣，小小的文名就這樣傳開了。
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因大學同學的介紹，認識了《管理雜志》的總編輯，當時的他正在找能把金融的專業(yè)知識用白話說給社會大眾聽的人，沒想到一拍即合，從此成為《管理雜志》的長期專欄作者，先談銀行的實務(wù)和金融的創(chuàng)新；再談投資理財，把經(jīng)濟指標活化成命盤的星星；最后談起多彩多姿的職涯規(guī)劃，每個月一篇文章，每二十幾篇文章就匯編成冊，哈佛企管公司先后出版了《銀行開門》、《錢的關(guān)系》、《錢的游戲》、《經(jīng)濟命盤》、《生涯管理36計》等五本書。因大學同學的推薦，成為《工商時報》的專欄作家，并結(jié)集出版《貸款敲門磚》；后來高寶出版社也興沖沖地搶著出版《Money專賣店》、《從24封信學管理》等書，就這樣洋洋灑灑出版了近十本書，也算是著作等身。
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從中國信托銀行轉(zhuǎn)換跑道到哈佛企管顧問公司擔任講師及“管理雜志”的總編輯，十幾年來兢兢業(yè)業(yè)，專注在管理和領(lǐng)導上；“經(jīng)濟日報”拔刀相助出版《做對6件事，打造高績效企業(yè)》，遂順理成章地成為它的專欄作者，每隔周五一篇文章迄今不斷；“雅書堂”慧眼識英雄，勇敢地出版《贏在起點的12項自我修練》和《不瞎忙的自我管理術(shù)》，三本書合稱為“職涯三部曲”，為最新的代表作?！罢鸬┰驴睙嵴\邀約在“經(jīng)營廣場”寫專欄；而“金融研訓院”院長則認為出身金融業(yè)，又有企管顧問的經(jīng)驗，理應(yīng)是金融研訓院的最佳拍檔，談合作先從“臺灣銀行家”的專欄寫起。上述種種因緣際會，還蠻符合智能老人自擬的一副對聯(lián)：“握珠抱玉未可輕，發(fā)跡振藻指日待”。
知識無價，智慧無邊
任何人若能建立好“個人知識管理體系”（如附圖），則面對浩瀚的海量數(shù)據(jù)，每天只取一瓢飲，將所需要的數(shù)據(jù)分門別類，按部就班地歸檔；要演講或上課前信手拈來，稍加整理就是一篇好講稿或好文章；所謂的“養(yǎng)兵千日，用在一時”；或者說練就一身“沙中淘金”的功夫。
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個人知識管理體系的建立除輸入（Input）外，還要有輸出（Output），而有渠道發(fā)表文章，進行有計劃性的寫作是不二法門。主動爭取在報章雜志開辟專欄的渠道，或至少可在自己的Facebook發(fā)表過干癮；計劃性的寫作是指將新書的構(gòu)想發(fā)展成一份詳細的目錄，然后按照目錄去寫文章，接著一本一本知識無價、智能無邊的好書就這樣印出來了。
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這位職場上的智能老人正在憧憬著“第三春”：“在知識經(jīng)濟的大數(shù)據(jù)時代，掌握新3C趨勢，建立個人知識管理，進行十二項修練、做對六件事情、善用兩把刷子，突破數(shù)字魔障，創(chuàng)造瞬時競爭優(yōu)勢，踏入跨世代、跨專業(yè)的領(lǐng)域，享受在輕松中教與學的樂趣?！边@是每個有智能的知識工作者的夢想！
