商業(yè)上最困難的事情之一，就是找到一個非顯而易見、大家都忽略的解決方案。如果你能找到，就能開發(fā)及推出極具價值和獨(dú)特性的產(chǎn)品。

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實(shí)現(xiàn)這件事的方法是熟練“SIFT”框架，克服你的盲點(diǎn)，成為更具創(chuàng)見的思考者。換句話說，你必須成為“洞見思考者”。

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SIFT框架分別代表4個關(guān)鍵要素：

空間 / SPACE?

現(xiàn)今的科技使我們隨時都能接觸即時新聞或隨選娛樂。想要產(chǎn)生有價值且非顯而易見的想法，你必須騰出一些時間和空間來醞釀新想法。

晨間儀式常因其規(guī)律性而受推崇，有助于養(yǎng)成寫下優(yōu)先事項(xiàng)或享用健康早餐等習(xí)慣。然而，僵化地遵循相同的例行公事可能導(dǎo)致思惟進(jìn)入自動駕駛狀態(tài)，反而限制了創(chuàng)造力和靈活性。與其每天遵循相同的習(xí)慣，不如把晨間儀式當(dāng)作實(shí)驗(yàn)。加點(diǎn)新鮮感，像是將咖啡換成印度奶茶，或把手機(jī)放在拿不到的地方充電。

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見解 / INSIGHTS?

要成為洞見思考者，你必須將觀察轉(zhuǎn)化為見解。這需要深入聆聽、研究、分析等過程。發(fā)掘有趣的見解可以引導(dǎo)出全新的、更好的思考方式。

建筑師米克．皮爾斯在打高爾夫球時偶然發(fā)現(xiàn)白蟻丘，因而促成一項(xiàng)突破性的建筑創(chuàng)新。受到白蟻丘自然通風(fēng)系統(tǒng)的啟發(fā)，皮爾斯將哈拉雷的東門中心設(shè)計(jì)成自然通風(fēng)的建筑，無需空調(diào)系統(tǒng)，不僅節(jié)省能源，也省下建筑成本。他的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了仿生學(xué)──運(yùn)用自然過程來解決人類問題。其他例子包括子彈列車模仿翠鳥鳥喙的造型，以及魔鬼氈靈感來自黏在衣服上的芒刺。

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聚焦 / FOCUS?

聚焦意味提煉和篩選你的想法。你必須有策略地決定哪些想法值得進(jìn)一步發(fā)展和完善。關(guān)鍵技能是做到艾薩克．艾西莫夫著名的描述：從背景噪音中分離出有用的信號。

限制可以激發(fā)創(chuàng)意，這一點(diǎn)從蘇斯博士及其他著名創(chuàng)作者的故事中得到體現(xiàn)。他的編輯提出挑戰(zhàn)，要他僅使用225個單詞來寫一本童書，結(jié)果他創(chuàng)作出《戴帽子的貓》。后來，蘇斯又接受另一個挑戰(zhàn)，只用50個單詞來寫作，這促成他寫出暢銷書《綠雞蛋和火腿》。這些限制促使他創(chuàng)新，最終創(chuàng)作出多部最具代表性的作品。

同樣地，任天堂作曲家近藤浩治由于數(shù)據(jù)限制，僅用五個重復(fù)音調(diào)創(chuàng)作出傳奇的《超級瑪利歐兄弟》配樂。這些例子顯示限制如何促進(jìn)更具創(chuàng)意和多樣性的想法。

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變化 / TWIST

變化就是運(yùn)用你的見解去想像全新的事物，將你深思熟慮的想法帶向其他人從未嘗試過、意想不到的方向。變化是魔法發(fā)生的地方，也是非顯而易見的想法變得極具價值的關(guān)鍵。

2007年，化學(xué)老師艾倫．山姆和強(qiáng)納森．柏格曼通過引入“翻轉(zhuǎn)”模式改變他們的課堂：學(xué)生在家觀看講課影片，課堂時間則用于討論、實(shí)驗(yàn)和個人學(xué)習(xí)。他們的創(chuàng)新方法重新想像傳統(tǒng)教學(xué)模式，并隨著可汗學(xué)院等革新線上教育的平臺興起，逐漸獲得認(rèn)可。

無論是在教育還是商業(yè)領(lǐng)域，這種方法通過提出一個問題來突破界限：“如果我們做完全相反的事情會怎樣？”它鼓勵人們從顛倒傳統(tǒng)方式來尋找新的視角，像是倒著走已經(jīng)走過的路，甚至像Zappos很有名的做法，付錢讓人離職。關(guān)鍵在于要有勇氣質(zhì)疑和打破現(xiàn)狀。